ちなみに二次元・三次元というのは、「イラスト」「実写」と言い換えていただければ幸いです。
「パソコンに移せば何でも二次元」とかの話ではありませんのでご注意下さい。

マンガで分かる心療内科・精神科・カウンセリング
第十六回　「心のＥＤを改善する方法」
http://yucl.net/man/314.html

結局のところ、組織に守られながらその組織に対して文句を言い、自分という人間を認めてくれる人たちの中で夢を語るのは、ものすごく居心地がよく、楽なことでした*3。でもそれは、中学生が小遣いをもらいながら自分の母親をけなし、仲間内でギターを弾いて悦に入っているのと変わらない。「じゃあそれ、路上で、知らない人の前で胸を張って弾けるの？それで金を稼げるの？」

それをやろうと思ったときに目の前に立ちはだかるのは、「生々しい現実」です。要件定義はやったことがあるし、設計も保守もやったことがある。アジャイルや設計手法の本も割と読んでいる。でも、「自分でリードしながら開発をやり切ることができるのか？」と問われたときに、胸を張ってできると言う自信はありませんでした。ユースケース記述のフォーマットを知っていることと、実際にユーザーさんとやり取りをしながら実装可能な設計に落とし込むこととの間には、「ボクシングジムに通うこととリングに立つこと」程度の開きがあります。


Digital Romanticism
SIを仕事にするということ
http://d.hatena.ne.jp/digitalsoul/20110829/1314575063

あのっ・・・
お好み焼きとトンカツどっちがいいですかー！？

え・・・俺病人なのにそんな重いもん食わされんの・・・？


忍の保管庫
12.風邪ひき編３
http://www.geocities.jp/makidontstop2/kazehiki3.htm

女の子は本当に机の上におっぱい乗せて休むんでしょうか？



僕はこの質問の答えが得られるのであれば

フォロワーの半分を

いや

全てのフォロワーを失っても構いません。


はじめに閲覧されるべきもの
政府や企業の持つ潜在的な隠蔽体質と机上の空論について
http://d.hatena.ne.jp/Digital/20110530

１．まず、リーダーを決めます。保育所・学校・学童保育所などでは先生方がリーダーになると良いでしょう。
２．次に、２組のチームに分けます。（同数でなくても良い。）
３．各チーム、答える順番を決め一人ずつ対戦していきます。（勝ち抜き戦）
４．リーダーは、対戦者２人に「魚鳥木申すか、申すか。」と言います。（本当は、「申すか、申さん（ぬ）か。」だが、言いやすいのと、次の「申す、申す。」と対になりテンポが良くなるので、敢えてこう言う様にしました。）
５．各チームの対戦者は、なるべく声をそろえて「申す、申す。」と返答します。
６．リーダーは、一呼吸おいて、「赤い食べ物」（これは、何でも良い。例えば単に「動物」でも良いし、複雑に「空を飛べない乗り物」としても面白い。）と問題を出します。（正式には、「魚」「鳥」「木」の３つだが、今のこども達特に小学校低学年やそれ以下のこども達には、解りづらいのと、出題範囲を拡げられるので、無制限にしました。）
７．対戦者は、いち早くその出題に合った答えを言います。前記問題の場合は「りんご」「いちご」など。
８．この様に、早く正解を答えたチームの勝ちとなります。
９．負けたチームは選手交代。こうして、何巡か対戦を繰り返します。
10．最後に、勝利数の多いチームの勝ちとなります。（対戦回数は、チーム構成人数や遊べる時間に応じて決めます。また、対戦回数は最低でも２巡以上まわる様にします。）


あそびセレクト
魚鳥木（ぎょちょうもく）：遊邑舎版
http://homepage3.nifty.com/yuuyuu-sya/select/gyotyomoku.htm

---

魚鳥木、申すか申さんか！！